– SISTEMA DE VALORES, PAPÉIS E AGÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA
PAPÉIS SOCIAIS
Também são constituídos por imperativos funcionais, que por sua vez estão inter ligados a contextos, os quais representam os papéis que cada um de nós tem na sociedade, e a forma como os desempenhamos dentro do sistema.
PAPÉIS SOCIAIS
ADAPTAÇÃO………………………PROFISSÃO/ACTIVIDADE
Papel desempenhado na sociedade por nós que nos permite sobreviver;
PROSSECUÇÃO DOS OBJECTIVOS……………………..CIDADANIA
Está relacionado com o papel que cada um de nós desempenhou ao eleger um Líder – ou seja o governo foi legitimado pelo nosso voto;
INTEGRAÇÃO…………………………..CUMPRIR A LEI
A forma como cada um de nós se integra na sociedade em que vive, cumprindo as leis que o próprio sistema lhe impõem;
Ainda dentro dos Papéis Sociais, Parsons define 3 conceitos extremamente importantes, que são a FAMÍLIA – VALORES – PAPEL SOCIAL, chamando-lhes de Agentes de Integração Social, e define cada um deles de uma forma muito clara.
– Parsons diz,
– Fala do Papel Social e da relação que existe entre eles. Os Papéis são interiorizados através da Socialização, esta forma de interiorização dos sistema de valores é extremamente importante, para que haja uma harmonia e consonância dentro do Sistema Social evitando desta forma os conflitos.
– diz ainda que cada um de nós tem a percepção dos nossos limites no desempenhar desses Papéis.
– Salienta também que o papel é uma unidade imprescindível do Sistema Social.
Os AGENTES DE INTEGRAÇÃO SOCIAL, são definidos da seguinte forma:
Família – A família, é um A .I .S, ela vai ser responsável pela forma como nós interiorizamos os papéis presentes e os papéis futuros.
– A família é um A .I .S, pois é responsável pela transmissão de valores, tais como a Família – Escola – Igreja – Média.
– Para Parsons o A .I .S, mais importante é a Família e atribui-lhe dois tipos de expressão – Expressão afectiva – que está intrinsecamente ligado à Mãe e a Expressão instrumental – intrinsecamente ligada ao Pai.
– E Parsons, ao considerar a Família, como o mais importante e principal o A .I .S, focaliza-se no estudo pormenorizado da Família nuclear americana.
– Esta família nuclear Americana, continuava a ter a seu cargo o sistema de valores, mas com uma transformação, algumas das funções que a família tradicional abastada, outrora tinha como a educação Escolar dos seus filhos no interior da sua casa – Os pais mais abastados contratavam professores para ensinarem os seus filhos nas suas próprias casas, era esse o tipo de aprendizagem, mas como muitas destas famílias começarão a localizar-se nas grandes cidades o processo de aprendizagem alterou-se completamente as crinças, começaram a ter como A.I.S as Escolas Públicas onde todas as crianças das grandes cidades aprendiam.
– Parsons, diz ainda que a Família, tem uma Expressão afectiva e uma Expressão instrumental. E são definidas da seguinte forma:
Expressão afectiva – Tem a ver com os afectos e a mãe é a principal responsável;
Expressão instrumental – Tem a ver com o Pai, e com a satisfação de necessidades de carácter material.
– Ainda na FAMÍLIA, Parsons, diz, que é um Sistema Aberto, Conjugal e Multilinear.
– Sistema Aberto, porque a Família Nuclear Americana, acaba por se construir com o passar do tempo, está sempre receptiva a colher novas formas de integração no sistema.
– Conjugal- O amor moderno, surge na família nuclear, passa a ser esta a característica fundamental. Efectivamente a família constitui-se através da união de 2 indivíduos que partilham o seu espaço e o mesmo núcleo;
– Parsons, diz ainda que há uma característica que vem da família Rural – Ex. Os membros dessa família, como as filhas, quando constroem a sua vida normalmente ficam a viver nas imediações dos seus pais.
Multilinear, Significa que as duas famílias, Multilinar e Patrilinear, são identificáveis, tendo o mesmo valor simbólico tanto no lado da mãe como do lado do pai.
Na Escola Parsons diz que: Na fase das crianças irem para a escola o papel afectivo que outrora era dado pelas mães, passou a ser dado pelas professores e especialmente na escola primária. À medida que iam progredindo na escola, as crianças, podiam ter alguns professores/as que se aproximavam da esfera afectiva.
– Na Universidade, os jovens eram preparados para terem uma forte Expressão Instrumental – É certo que nesta altura o papel afectivo que escola tinha passou a ser substituído pelo papel instrumental.
– Estes A.I.S, também eles são considerados subsistemas do próprio sistema e estão em interacção permanente uns com os outros.
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